Production écrite : Plans de productions - Sujet n° 3
Production écrite : Plans de productions - Sujet n° 3
Sujet n° 3: Ton école fait une visite à un musée. Pendant la visite, tu vois deux élèves qui s'amusent avec les objets exposés ; ils vont les abîmer ; Tu interviens. Raconte.
* Situation du départ :
Ton école fait une visite à un musée. La visite a lieu :
- 1ère proposition: Pendant les vacances de printemps. Les participants sont des élèves de toutes les classes.
- 2ème proposition: Un dimanche. Seuls les élèves des 6ème années et 5ème années participent à cette visite.
- 3ème proposition: Pendant les vacances d'hiver. Cinq élèves de chaque classe participent à la visite.
* Situation intermédiaire :
Des élèves s'amusent ; ils vont abîmer les objets exposés:
- 1ère proposition: Tu vois un petit élève dessiner sur un tableau présentant un personnage historique. Puis, au bout du couloir, tu surprends un autre élève qui va abîmer un habit décoré de jolis boutons jaunes qui brillent comme des bijoux.
- 2ème proposition: Tu vois deux élèves qui courent à l'intérieur du musée. Ils risquent de faire tomber une statue. Ils dérangent les autres visiteurs.
- 3ème proposition: Tu vois plusieurs élèves qui touchent à tout le gardien du musée est fort mécontent.
Tu interviens :
- 1ère proposition: Tu dis au premier élève que ces tableaux racontent notre passé. Tu lui expliques que les Pharaons ne sont pas les Carthaginois. L'élève te remercie. Tu dis au deuxième élève qu'il ne doit pas passer ou repasser la main sur l'habit décoré de jolis boutons jaunes. Tu lui expliques que cet habit est un trésor qu'on regarde et qu'on admire.
- 2ème proposition: Tu appelles les deux élèves et tu leurs demandes d'arrêter de courir. Tu leurs expliques qu'ils ne doivent pas déranger les visiteurs.
- 3ème proposition: Tu donnes un signal, et tous les élèves se rassemblent autour de toi. Tu leurs expliques qu'ils ne doivent toucher à rien. Ils se montrent compréhensifs. Tu discutes avec le gardien du musée. Comme les élèves se comportent convenablement, il n'est plus en colère.
* Situation finale :
- 2ème proposition: Tu vois deux élèves qui courent à l'intérieur du musée. Ils risquent de faire tomber une statue. Ils dérangent les autres visiteurs.
- 3ème proposition: Tu vois plusieurs élèves qui touchent à tout le gardien du musée est fort mécontent.
Tu interviens :
- 1ère proposition: Tu dis au premier élève que ces tableaux racontent notre passé. Tu lui expliques que les Pharaons ne sont pas les Carthaginois. L'élève te remercie. Tu dis au deuxième élève qu'il ne doit pas passer ou repasser la main sur l'habit décoré de jolis boutons jaunes. Tu lui expliques que cet habit est un trésor qu'on regarde et qu'on admire.
- 2ème proposition: Tu appelles les deux élèves et tu leurs demandes d'arrêter de courir. Tu leurs expliques qu'ils ne doivent pas déranger les visiteurs.
- 3ème proposition: Tu donnes un signal, et tous les élèves se rassemblent autour de toi. Tu leurs expliques qu'ils ne doivent toucher à rien. Ils se montrent compréhensifs. Tu discutes avec le gardien du musée. Comme les élèves se comportent convenablement, il n'est plus en colère.
* Situation finale :
Après ton intervention:
- 1ère proposition: tu remercies le deuxième élève qui t'a bien écouté et tu poursuis ta promenade dans le musée.
- 2ème proposition: tu décides de rester prés de ces deux élèves durant le reste de la visite. Tu leurs donnes des conseils.
- 3ème proposition: tu remercies les élèves de leurs compréhension, vous poursuivez la visite du musée en groupe. Tu réponds aux questions qu'on te pose.
- 1ère proposition: tu remercies le deuxième élève qui t'a bien écouté et tu poursuis ta promenade dans le musée.
- 2ème proposition: tu décides de rester prés de ces deux élèves durant le reste de la visite. Tu leurs donnes des conseils.
- 3ème proposition: tu remercies les élèves de leurs compréhension, vous poursuivez la visite du musée en groupe. Tu réponds aux questions qu'on te pose.
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