التحضيري والمرحلة الابتدائيّة

[المرحلة الابتدائية][twocolumns]

المرحلة الإعداديّة

[المرحلة الإعدادية][twocolumns]

المرحلة الثانويّة

[المرحلة الثانوية][twocolumns]

بحوث الإيقاظ العلمي

[بحوث الإيقاظ العلمي][twocolumns]

بحوث متفرّقة

[بحوث متفرّقة][twocolumns]

الامتحانات والفروض

[امتحانات وفروض][twocolumns]

المكتبة

[أقسام المكتبة][twocolumns]

الحقيبة المدرسيّة

[أقسام الحقيبة المدرسية][twocolumns]

قاموس تصريف الأفعال العربيّة

[قائمة تصريف الأفعال][twocolumns]

الموسوعة المدرسيّة العربيّة

[الموسوعة المدرسية العربية][twocolumns]

Les bases de la langue française

[langue française][twocolumns]

آخر المواضيع

لا يجوز نقل محتوى هذا الموقع إلى مواقع أخرى ولو بذكر المصدر
حسبنا الله ونعم الوكيل

لتتمكّن من مشاهدة أقسام الموقع عليك بالنقر على (الصفحة الرئيسة) أعلاه

هام جدّا
طريقة تحميل ملفات الموسوعة المدرسية من موقع FileUpload

معايير التقييم في الإيقاظ العلمي





معايير التقييم ومؤشّراتها في مادّة الإيقاظ العلمي


الدرجة الأولى

معايير التقييم في الإيقاظ العلمي للسنة الأولى ابتدائي
معايير التقييم في الإيقاظ العلمي للسنة الثانية ابتدائي

الأداء المنتظر :
في نهاية الدرجة :
- يكون المتعلّم قادرا على حلّ وضعيّات إشكاليّة متّصلة بالإنسان في علاقته بالمحيط وبتعامله مع الفضاء والرمز والمادّة والطاقة وبالوظائف الحيويّة للجسم.

في نهاية السنة الأولى :
- يكون المتعلّم قادرا على حلّ وضعيّات إشكاليّة متّصلة بالوظائف الحيويّة للجسم وبتعامل الإنسان مع الفضاء والزمن والمادة والطاقة.



الدرجة الثانية

معايير التقييم في الإيقاظ العلمي للسنة الثالثة ابتدائي
معايير التقييم في الإيقاظ العلمي للسنة الرابعة ابتدائي

الأداء المنتظر :
في نهاية الدرجة :
- يكون المتعلّم قادرا على حلّ وضعيّات إشكاليّة متّصلة بالزمن والمادّة والطاقة وبالوظائف الحيويّة للجسم وبالوقاية من الأمراض.

في نهاية السنة الثالثة :
- يكون المتعلّم قادرا على حلّ وضعيّات إشكاليّة متّصلة بالزمن والمادّة والطاقة وبالوظائف الحيويّة للجسم وبالوقاية من الأمراض.



الدرجة الثالثة

معايير التقييم في الإيقاظ العلمي للسنة الخامسة ابتدائي
معايير التقييم في الإيقاظ العلمي للسنة السادسة ابتدائي

الأداء المنتظر :
في نهاية الدرجة :
- يكون المتعلّم قادرا على حلّ وضعيّات مشكل متّصلة بالضوء والمادّة والطاقة وبالوظائف الحيويّة للكائنات الحيّة وبالوقاية من الأمراض وحماية المحيط.

في نهاية السنة الخامسة :
- يكون المتعلّم قادرا على حلّ وضعيّات مشكل متّصلة بالضوء والمادّة والطاقة وبالوظائف الحيويّة للكائن الحيّ وبالوقاية من الأمراض وحماية المحيط.






ليست هناك تعليقات: